Manfaat Media dan Alat Peraga untuk pembelajaran IPA di SD

 Assalamu’alaikum warahmatullahiwabarakatuh

Bagaimana kabar anda hari ini? Semoga selalu sehat-sehat saja, dan saya do’akan kepada siapa pun yang telah membaca artikel ini, supaya:

1. Yang belum dapat jodoh, semoga segera dapat jodoh. Aamiin….
2. Yang belum dapat pekerjaan, semoga mendapatkan pekerjaan. Aamiin….
3. Yang sedang bekerja, mudah-mudahan rezkinya makin melimpah. Aamiin….
4. Yang sedang bersekolah, semoga sekolahnya berkah dan mendapatkan ilmu yang bermanfaat. Aamiin….

A. Manfaat Media Pembelajaran untuk Pembelajaran IPA di SD

Menurut Critter (1996) media pembelajaran adalah alat atau wahana untuk menyampaikan atau mengomunikasikan pesan pembelajaran kepada siswa. Adapun tujuan dari media pembelajaran adalah untuk meningkatkan kualitasdan efektivitas pembelajaran, memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran, memberikan arahan tentang tujuan yang dicapai, menyediakan evaluasi mandiri, memberi rangsangan kepada guru untuk kreatif, menyampaikan materi pembelajaran, dan membantu kekhususan tertentu.

Adapun prinsip dalam pemilihan media adalah dengan memperhatikan beberapa pertanyaan berikut:

1) Apakah media tersebut sesuai dengan kurikulum yang berlaku

2) Bersifat akurat danberdasar perkembangan baru

3) Bahasanya jelas dan ringkas

4) Akan memotivasi dan menarik perhatian

5) Memberi kesempatan siswa untuk turut serta dalam berpartisipasi

6) Memiliki kualitas teknis yang baik

7) Memiliki bukti keefektifannya

8) Bebas dari bias dan bebas dari semata-mata iklan/perdagangan, dan

9) Dilengkapi pedoman penggunaan atau dokumen lainnya

Dalam menggunakan media untuk pembelajarn, seorang guru perlu:

1. Memahami media yang akan digunakan dengan mengkaji serta mengumpulkan informasi terhadap media yang akan digunakan
2. Menyiapkan dan mencobannya sebelum digunakan didepan kelas
3. Mengatur fasilitas dan lingkungan yang terkait dengan penggunaan media, seperti tempat duduk siswa, ventilasi, pencahayaan ruangan, udara, suasana dan kondisi kelas
4. Menyiapkan siswa, misalnya dengan menyampaikan terlebih dahulu kepada siswa tentang garis besar materi pembelajaran, latar belakangnya, keuntungan mempelajari materi tersebut atau memberikan penekanan terhadap hal-hal penting, dan
5. Menyediakan pengalaman belajar bagi siswa.

B. Manfaat Alat Peraga untuk Pembelajaran IPA di SD

Alat peraga adalah sesuatu yang digunakan untuk mengomunikasikan materi pembelajaran agar terjadi proses belajar, sebagai teknologi pembawaan informasi atau pesan pembelajaran. Alat peraga merupakan alat bantu dalam pengajaran yang memiliki beberapa tujuan, seperti untuk memperjelas informasi atau pesanpembelajaran, memberi tekanan pada bagian-bagian yang penting, memberi variasi dalam pengajaran, memperjelas struktur pengajaran, dan memotivasi siswa belajar.

• Manfaat alat peraga IPA bagi seorang guru, yaitu dapat:

1) Memberikan pedoman dalam merumuskan tujuan pembelajaran

2) Memberikan sistematika mengajar

3) Memudahkan kendali pengajaran

4) Membantu kecermatan dan ketelitian dalam penyajian

5) Membangkitkan rasa percaya diri dalam mengajar

6) Meningkatkan kualitas pengajaran

• Manfaat alat peraga IPA bagi siswa, yaitu dapat:

1) Meningkatkan motivasi belajar 

2) Menyediakan variasi belajar

3) Memberigambaran struktur yang membutuhkan belajar

4) Memberikan contoh yang selektif

5) Merangsang berfikir analisis

6) Menyediakan situasi belajar yang kurang bersifat formal

C. Perbedaan antara Variabel bebas, terikat dan kontrol pada Pembelajaran IPA di SD 

Perbedaan antara variabel bebas, terikat dan kontrol, adalah:

• Variabel bebas adalah variabel yang selalu berubah-ubah (manipulated variable). Sedangkan variabel terikat adalah variabel yang selalu diubah-ubah (responding variable). Dan dalam suatu percobaan hanya satu variabel yang diubah, sedangkanyang lainnya selalu dibuat tetap atau sama selama percobaan dilakukan, variabel yang dibuat tetap atau sama untuk setiap percobaan ini disebut variabel kontrol (controlling variable). Adapun contohnya sebagai berikut:

Percobaan 1: Elektromagnetik

Alat dan bahan yang diperlukan:

1) Batu batrai yang masih berfungsi dan baik

2) Kabel atau kawat

3) Paku ± 10 cm

4) Penjepit kertas atau klip.

Cara kerja:

1. Susun batrai secara baik sebanyak tiga buah
2. Sedangkan jumlah lilitan kawat pada paku sebanyak 10 kali lilitan dan hubungkan dengan batrai yang telah disusun tersebut. 
3. Mintalah kepada siswa untuk membuat ramalan tentang jumlah penjepit kertas yang mungkin menempel pada paku
4. Setelah ramalan dibuat, sekarang cobalah melakukan percobaan yang sebenarnya dengan mendekatkanpaku yang telah dililit kawat pada penjepit kertas
5. Bandingkan banyaknya penjepit kertas yang ditarik oleh paku yang dililiti kawat yang diperoleh dalam percobaan dengan hasil yang diramalkan. 

Berbagi :